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祁门县人大办机关干部国防教育教案

2018-05-03 祁门人大网 阅读

 

祁门县人大办机关干部国防教育教案

 

【教学目的】

1、使学员认识到现代战争危险的存在,增强国防观念。

2、了解国防、国防教育及人民防空的概念、任务,主要内容等基本知识。

【教学重点】

1、结合国际、国内形式,进行国防教育。

2、明确普及防空知识的意义。

3、掌握防空袭警报音响特征。

【教学难点】

人民防空的作用。

【教学方法和手段】

以事例和道理说明课题内容,利用电脑多媒体辅助教学。

【教学过程】

引言:

人类几千年来的发展史,也是一部残酷的战争史。集团、国家、民族、宗教之间,为了各自的利益,矛盾不断,战争也不断发生。如第一次世界大战,第二次世界大战,伊朗和伊拉克之间的两伊战争,美国对阿富汗的反恐战争,美、英对伊拉克的倒萨战争,前南斯拉夫的科索沃的塞尔维亚与阿尔巴尼亚人之间的战争等。二战的湮灭,离我们并不遥远,惨绝人寰的南京大屠杀,死难者35万,也仿佛近在咫尺,是我们同胞的尸体留下了悲惨的战争见证,八年的抗战,河山破碎,民不聊生,多少无辜之人成为刀下鬼,民不民,国不国矣!忆起民族危亡,百余年的屈辱和血泪,令人无法忘却,义愤填膺。事实证明,一个落后的国家,只有任人宰割,而无还手之力。

中国改革开放以来,社会稳定,经济繁荣,是不是就不可能有战争了呢?我说战争的危险仍然存在。目前中国周边军事热点有南海争端、台湾问题、朝核问题、美国插足中亚、反分裂斗争、中印边境领土争端等,世界并不安宁,并不太平,资本主义国家对社会主义国家依然虎视眈眈。更重要的是宝岛台湾还没有回归,虽然我们提出了一国两制解决台湾问题的方针,但台湾岛内的台独份子非常嚣张,采用极端卑劣的手法分裂祖国领土,对台湾进行“武统”看来不可避免。

历史发展至今,霸权主义、强权政治成为现代战争和世界不稳定的根源。形形色色的局部战争和武装冲突,没有一次不是由于霸权主义发动、挑拨,或是参与的。战争看似离开了我们,其实并不遥远,“前事不忘,后事之师”、 “居安思危,忘战必危”。我们绝不能夜郎自大,坐以待毙,“国之兴亡,匹夫有责”,我们不愿重蹈战争的覆辙, 我国承诺在世界上永远不称霸,不欺侮任何国家,也坚决反对霸权主义和强权政治欺侮任何小国、弱国,让我们建筑起国防的铜墙铁壁,远离战火硝烟,捧着鲜花迎接欣欣向荣的明天。
  
 由于时间关系,今天主要讲解以下几方面内容:

一、中国有着悠久的国防历史

  中国有5000年的文明史,夏、商、周至春秋、战国,是我国古代国防形成和发展的时期,我国的国防不仅有明确的领土和财产等防卫目标,有较完善的防卫组织和领袖,有城堡等防卫设施,还形成了独具特色的中国古代国防思想。秦朝以后,中国建立了中央集权的封建制度,此后经历汉、唐、宋、元、明、清诸朝,中国国防不断发展。直至鸦片战争,西方列强入侵中国,才开始了近百年有国无防的历史。

(1 )长城:我国的万里长城是从春秋战国时开始修建的,后经秦、汉、北魏、北齐、北周、隋、明等朝代续建,总长度约6700公里。

(2 )第一次鸦片战争的导火线:从18世纪后半期起,英国向中国大量倾销鸦片,并在中国引起严重后果。1839年林则徐到广州禁烟,并于6月在虎门销烟,成为这场战争的导火线。

(3 )抗日战争: 19377 7 日,日本帝国主义发动的卢沟桥事变和中国军民的奋起抗击,标志着全国抗日战争的爆发。经历了战略防御、战略相持和战略反攻三个阶段。

(4 )解放战争时期的三大战役:辽沈战役、平津战役、淮河战役

(5) 新中国成立后发生的战争:抗美援朝战争、中印边境自卫反击战、中苏边境珍宝岛保卫战、中越边境自卫反击战等。

二、国防基本知识概述:

1、什么是国防?

 国防是国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权统一、领土完整和安全所进行的军事活动,以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

2、我国国防的性质是什么? 我国国防的性质主要包括三个方面:

第一,我国是社会主义国家,国家的一切权力属于人民,保卫祖国是全体中国人民的神圣职责,即我们的国防是全国人民的国防。

第二,我们坚持独立自主的外交政策,奉行和平共处五项原则,我国的国防不受外国势力的影响,不与任何国家或国家集团结盟,即我们的国防是独立自主的国防。

第三,我国属于发展中国家,永远不做超级大国,不搞霸权主义,我们不要任何国家的一寸土地,也不允许任何国家侵占我国的一寸土地。即我们的国防是积极防御的自卫型国防。

三、国防教育基本知识概述:

1、什么是国防教育?

 是指通过对全体公民进行一定的战争观、国家安全观、利益观以及国防知识的宣传教育,使公民增强国防观念,掌握基本的国防知识,学习必要的军事技能,激发爱国热情,自觉履行国防义务。

2、国防教育的主要内容:

 国防教育的主要内容包括:国防理论、国防历史和地理、爱国主义思想、革命英雄主义精神、国防法制、国防常识、国防科技知识、国防体育等等。

3、国防教育的目的和实质: 

通过开展国防教育,使公民增强国防观念,掌握基本的国防知识,学习必要的军事技能,激发爱国热情,自觉履行国防义务。

4、我国国防教育方针:

(1 )全民参与,(2 )长期坚持,(3 )讲求实效。

5、在当前形势下,为什么要加强全民国防教育?

(1 )可以提高全民国防观念,激励人们爱国之心和报国之志,把国家和民族的利益放在首位,自觉地关心和支持国防建设。

(2 )可以振奋民族精神,有效地防止和抵制各种腐朽思想的侵蚀,反对国际敌对势力的侵略、颠覆和渗透以及“和平演变”的阴谋,坚定建设有中国特色的社会主义信念。

(3 )可以加深军政、军民之间的感情,更加广泛深入地开展拥军优属、拥政爱民和军民共建社会主义精神文明的活动,进一步加强军政、军民的团结。

(4 )可以加强国防法制观念,自觉地依法履行兵役义务,保护军事设施。

(5 )普及国防知识和军事技能,提高保卫祖国的本领。

6、国防教育责任

普及和加强国防教育是全社会的共同责任。

(1 )国防教育的领导机构和协作机构:

全国的国防教育工作由国务院领导,中央军事委员会协同国务院开展全民国防教育;各地的国防教育工作由地方各级人民政府领导本行政区域内的国防教育工作,驻地军事机关协助和支持;工会、青年团、妇女联合会以及其他社会团体协助人民政府开展国防教育。

(2)国防教育法对国家机关工作人员国防教育有何要求?

国家机关工作人员应当具备基本的国防知识。

(3)国防教育法对小学和初级中学是怎样要求的?

应当将国防教育的内容纳入有关课程,将课堂教育与课外活动相结合,对学生进行国防教育。

(4 )国防教育对高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校国防教育是怎样要求的?

应当将课堂教育与军事训练相结合,对学生进行国防教育。高等学校应当设置适当的国防教育课程。高级中学及相当于高级中学的学校应当在有关课程中安排专门的国防教育内容,并可在学生中开展形式多样的国防教育活动。

(5 )国防教育法对企事业组织有何规定?

应当将国防教育列入职工教育计划,结合政治教育、业务培训、文化体育等活动,对职工进行国防教育。

四、人民防空基本知识概述

1、人民防空:(简称人防)是人民群众为对付空中袭击所采取的有组织的防御措施。(外国称民防)国家根据国防需要,动员和组织群众采取防护措施,防范和减轻空袭危害。

防空袭警报:预备警报:鸣36秒,停24秒,反复3遍。

紧急警报:鸣6秒,停6秒,反复15遍。

解除警报:鸣3分钟。

2、人民防空的基本任务:在遭受敌人空袭时,保护广大人民生命和国家财产的安全,消除空袭后果,保持社会安定,配合军队坚守作战。

人民防空的具体任务:包括战时和平时。

战时:适时发放防空警报;及时组织人民群众疏散、掩蔽;向群众通报遭受袭击情况并指导进行防护和自救、互救;组织人防专业队开展抢救、抢修工作,消除空袭后果,协助有关部门恢复生产和生活秩序;配合城市防卫作战。

平时:结合城市建设,修建人防工程;同有关部门拟定城市建设规划;建立人防通信、警报系统;制定防空袭预案,进行疏散地域建设;整组和训练人防专业队伍,使其在工业事故和自然灾害中发挥骨干作用,以锻炼提高战时救护和抢修能力;对公民进行人民防空教育,使其增强国防观念,掌握人民防空的基本知识和技能。

3、人民防空的作用

(1 )人民防空是保存战争潜力的有利措施

现代战争不仅要消耗大量的人力物力,而且破坏性巨大。因此,在战争中只有有效地保存战争潜力,才能争取主动,持久抗敌。如中国的抗日战争,当时的日本工业发达,武器装备精良,在较短的时间内,就占领了大半个中国。但中国人口多,幅员辽阔,地大物博,地理环境复杂,具有较大的战争潜力。在中国共产党的领导下,经过八年的浴血奋战,终于打败了日本鬼,取得了抗日战争的胜利。所以战争潜力的大小,决定了战争能否持久,而人民防空能最大限度地保存人力物力,是保存战争潜力的有力措施。

(2)人民防空可以增强城市的要塞作用

城市是国家或地区的政治、经济、文化中心,人口集中,资源丰富,交通发达,战略地位十分重要。保卫好城市,也就是保存了战争潜力。所以,城市是人民防空的重点,国家提供了一定的工程保障和物资储备,是反空袭的要塞。

(3)人民防空对延缓和制约战争的爆发产生一定的威慑作用

一个国家人防工作的好坏,是敌人发动战争必须考虑的因素之一。人防工程完备、警报系统先进、防空组织严密、人民防空素质高等,这都对延缓和制约战争的爆发起一定的威慑作用。

4、普及防空教育的意义

1、激发爱国热情,增强国防观念

通过防空教育,使同学们了解了战争的危险仍然存在,高科技武器、大规模杀伤性武器对人民的危害。一旦国家面临战争威胁时,就能增强中华民族的凝聚力,激发爱国热情,担负起建设、保卫祖国的责任。

2、增强防护意识,提高防护素质

三防:防核武器,防化学武器,防生物武器。

通过学习,能使学员们懂得核武器、化学武器、生物武器的性能及特点,学会防护动作,能制作简易防护器材,会使用人防工程掩蔽,一旦受伤的自救互救技能等。不仅提高了个人素质,在平时的突发灾害中进行防护,较好地保存自己。如非典时期。

3、拓宽知识面,促进综合素质全面发展

防空知识是集物理、化学、生物等多学科于一体的综合学科。有鲜明的思想性、丰富的知识性、充分的实践性。通过学习和训练,可以加强个人修养,拓宽知识面,锻炼应变应急能力,提高身心素质。

 

 

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